Skip to main content
87
388
88
389
89
370
70
373
73
379
79
378
78
377
77
376
76
376
76
377
77
378
78
379
79
360
60
363
63
369
87
389
88
370
89
373
70
379
73
378
79
377
78
376
77
376
76
377
76
378
77
379
78
360
79
363
60
369
63
368
87
370
88
373
89
379
70
378
73
377
79
376
78
376
77
377
76
378
76
379
77
360
78
363
79
369
60
368
63
367
 主页 > 人力考试技巧 >

人力资源考试技巧之思维的转换问题

2020-08-15 10:35 阅读量:
如果将企业管理作为一个管理系统,那么它包含着若干个子系统,如:人力 资源系统、财务系统、生产系统、技术系统、营销系统,等等。其中,人力资源 管理系统,它又包含着六个子系统:人力资源规划系统、招聘系统、培训系统、 绩效系统、薪酬系统、劳动关系管理系统,在教学中,我们也称人力资源管理的 六个子体系或六大模块。

人力资源管理师教程的编写有一个特点:教程分为四个级别,从四级到一级, 每个级别的教程都是按照这六个子系统来一一介绍的(比如一级《教程》,分六 章,每章介绍一个子系统,二、三、四级教程也如此),不过每个级别的教程都 没有完整地对每一个子系统进行全面介绍,而只是侧重讲解了每一个子系统中的 某几个“点”。

例如:第五章薪酬管理,从整个薪酬体系设计和管理的“面”来看,它包括: 薪酬战略的制定T岗位分析与评价—薪酬调查—薪酬制度的设计T薪酬制度的实 施T薪酬制度的评价与完善。但在一级《教程》中,只是侧重介绍了:薪酬战略 的制定、薪酬制度的设计、薪酬制度的评价与完善等几个“点”。

基于上述人力资源考试网这个特点,编者建议:在学习一级《教程》的每一章(即每个系统) 之前,首先要了解该系统“面”包括哪些“点”,“点”与“点”之间、“点”与 “面”之间的关系是什么;其次,再弄清一级《教程》中侧重讲了该系统中的哪几 个“点”,这样便能将一级《教程》中的“点”与该系统的“面”实现有效结合。 如此学习,无论是对于考证还是实操,都会有不一样的收获。

人力资源考试

人力资源管理师考试中任何一个子系统或任何一项人力资源管理活动,都是按照“设 计-> 实施-评估-改进”的逻辑思路运作的。

例如:第四章绩效管理,企业若要推行绩效管理活动,首先必须进行绩效管 理系统的设计,系统设计好以后幵始实施,在实施过程中加以监控并在实施一个 周期或一个阶段后对实施效果进行评估,根据评估所发现的问题对绩效管理系统 进行调整和改进。改进后的绩效管理系统,又幵始新一轮的实施、监控评估、改 进。如此良性循环,持续改进。

人力资源管理师教材

上述思路和IS09000质量管理体系中的PDCA (计划t执行—检査—改进) 循环类似。因此,编者建议在学习人力资源管理的六个子系统时,都可以按照这 个思路来梳理每一章的知识点。
87
488
88
489
89
470
70
474
74
479
79
478
78
477
77
476
76
476
76
477
77
478
78
479
79
460
60
464
64
469
87
489
88
470
89
474
70
479
74
478
79
477
78
476
77
476
76
477
76
478
77
479
78
460
79
464
60
469
64
468
87
470
88
474
89
479
70
478
74
477
79
476
78
476
77
477
76
478
76
479
77
460
78
464
79
469
60
468
64
467